作为“教师周”系列活动之一，俄罗斯托木斯克国立师范大学（ТГПУ）近日举办了题为“西伯利亚教育空间：历史教训与发展前景”圆桌会议。本次活动旨在纪念著名教育家费奥多尔·费奥多罗维奇·沙马霍夫教授诞辰125周年，由教育发展研究所（ИРПО）与阿·М·沃尔科夫科学图书馆（НБ）共同主办，由科学图书馆首席馆员奥尔加·科兹洛娃担任主持。与会者包括托木斯克国立师范大学的教师、在校学生以及托木斯克市教育界的多位代表。
在题为《费奥多尔·费奥多罗维奇·沙马霍夫——科学家、教育家、导师》的报告中，来自某国立研究型大学的部门负责人叶卡捷琳娜·卡多梅茨系统回顾了这位学者的人生轨迹：从科斯特罗马州乡村少年，成长为托木斯克国立师范大学——这所国内顶尖师范院校的领导者。她特别聚焦沙马霍夫在托木斯克的岁月：自1923年抵达该市后，他先后在中学和技工学校开展教学。1931年进入高校体系工作，期间完成两篇重要论文的答辩——1941年的副博士论文《1905–1907年第一次俄国革命时期的西伯利亚中学》，以及1958年的博士论文《19世纪末至20世纪初西西伯利亚的普通学校》。在长期学术实践中，沙马霍夫成功开创了教育史研究的科学方向。
科学图书馆馆长埃尔维拉·斯特帕年科在发言中回顾了沙马霍夫担任校长期间的艰难岁月。他在学校多次面临撤销危机的关键时刻临危受命，其治校核心原则可概括为一句坚定宣言：“无论形势多么严峻，我们都将继续生活与工作。学校绝不会解散，更不会被撤销！”
在沙马霍夫领导下，学校不仅维持了正常教学秩序，更重建了科研体系。其重要政绩之一是推行明智的师资政策，充分利用二战期间从莫斯科等科研中心疏散至托木斯克的学者资源。托木斯克师范大学的学生得以接受国内顶尖专家的亲自指导，成效显著：战争前三年间，学校共完成11篇副博士论文答辩，而此前历年总计仅完成4篇。此外，学校还在德语文学系教授安德烈·彼得罗维奇·杜尔松带领下组织了考古探险活动。
1944年，费奥多尔·费奥多罗维奇·沙马霍夫转任教育学系主任，在此岗位持续服务二十余载。他凝聚了一批忠于教育事业的核心团队，被同仁们尊称为“托木斯克教师的教师”，这一非正式荣衔体现了学界对其贡献的高度认可。
科学图书馆珍本特藏部主任娜塔莉亚·皮丘吉娜介绍了馆内沙马霍夫专藏的情况。这批珍贵文献包括学者捐赠的个人藏书，其学术成果涵盖130篇论文与24部专著。当前“教师周”特展中正展出相关著作，供师生研阅。
教育学博士、伊尔库茨克教育科学研究所教授瓦伦蒂娜·列维亚金娜指出沙马霍夫研究的两个主要方向：其一涉及对1920–30年代苏联教育学体系的批判性审视；其二聚焦西伯利亚地区师范院校与教育体系的建立与发展。她特别强调学者的人格魅力——1938年遭诬陷入狱的沙马霍夫，平反后仍与同样遭遇迫害的学生保持联系，此举彰显其道德勇气与高尚情操。
历史学博士、教育发展研究所研究员维克托·洛巴诺夫在开场发言中提议设立“沙马霍夫奖学金”或纪念奖章。他进一步指出，这位教育家的思想在当今仍具现实意义，特别是其主张的教学与科研相融合理念：高质量讲座应是教师长期学术积淀的自然呈现，正是教师群体决定了大学的教育水准，因此必须为这一目标创设制度环境。最后，他建议每年举办全校范围的“最佳讲座教师”评选活动。
教育发展研究所所长娜塔莉亚·谢苗诺娃在总结致辞中向所有发言人与参会者致谢，对设立“沙马霍夫奖学金”的倡议表示支持。她强调此类纪念活动具有特殊价值，既是对学校传统的溯源，也是对大学核心价值的传承。“这不仅是重温历史的契机，”谢苗诺娃总结道，“更是在大学恪守的价值理念中获得精神滋养的过程。”
